Al via i percorsi formativi che saranno avviati il 25 maggio nell’ambito del progetto “MOTIVARE,INCLUDERE,ORIENTARE” ins. Anna Colasuonno – Annalisa dell’Olio
Progetto rivolto agli alunni dell’Istituto Comprensivo.
#Avviso 26502 del 06/08/2019 – FSE – Contrasto al fallimento formativo precoce e di povertà educativa
10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base
10.2.2A Competenze di base
Coding, moduli CLIL in lingua inglese laboratori scientifici, laboratori di cittadinanza digitale … sono i
percorsi formativi che saranno avviati il 25 maggio nell’ambito del progetto
“MOTIVARE,INCLUDERE,ORIENTARE” per la realizzazione di interventi educativi volti al contrasto
del rischio di fallimento formativo precoce e di povertà educativa.
P
“Diverti…scienze ” -30h (scuola primaria )
“Open minds” – 30 h ( la scuola primaria)
“Sperinventando si impara” – 30h ( secondaria di primo grado)
“English alla round me ” – 30 h ( secondaria di primo grado)
“Web friends ” -30h ( secondaria di primo grado) .
Il progetto, elaborato sulla scorta delle direttrici del Sustainable Development Goals che compongono
l’Agenda 2030, è volto alla realizzazione di percorsi di ricerca-azione, intervenendo in modo mirato sugli
alunni con difficoltà e quindi esposti a rischi di fallimento formativo precoce, nonché per la prevenzione
delle situazioni di fragilità. Attraverso il potenziamento delle competenze multilinguistiche, STEM, digitali
e di cittadinanza, sarà possibile sviluppare interventi per contrastare la dispersione scolastica, nonché
l’elevato tasso di fenomeni di criminalità organizzata, e garantire il successo formativo di ciascun discente.
Appare strategico che la scuola si apra agli alunni oltre i tempi classici della didattica , per essere spazio di
comunità attiva.
Un piano di interventi – spiega il dirigente scolastico Grazia Suriano- per conferire valore
aggiunto alla già articolata offerta formativa della scuola, facendo ricorso ad una didattica
innovativa, per rafforzare le competenze negli alunni e per realizzare il proprio potenziale
educativo, lo sviluppo personale, l'inclusione sociale ed uno stile di vita sostenibile”
Referenti per la Valutazione : Anna Colasuonno – Annalisa dell’Olio