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Festa dell’accoglienza e della continuità 2014

Il giorno 24 novembre 2014 si è svolta presso l’auditirium della scuola Cafaro

Il giorno 24 novembre 2014 si è svolta, presso l’Istituto comprensivo “Verdi-Cafaro” di Andria, la Festa dell’accoglienza e della continuità, manifestazione che ha lo scopo di favorire la continuità scolastica degli alunni delle scuole elementari. Essi sono perciò inseriti nell’ambiente della scuola secondaria di I grado al fine di consentire loro di prendere contatto con la struttura, i docenti e gli studenti. Gli alunni della classe V Sez. E della scuola elementare “Verdi”, accompagnati dalla docente Stefania Vaccaro, hanno trascorso alcune ore in compagnia degli alunni della classe I sez. F della scuola media “Cafaro”. Durante l’ora di Italiano, la prof.ssa Mastrangeloe la prof.ssa Di Modugno hannosuddivisogli alunni in gruppi “misti”, composti in misura paritetica dastudenti della scuola elementare e media e a questi ultimi è stato attribuito il ruolo di “tutor” dei più piccoli. A ciascun gruppo è stato fornito del materiale (cartelloni, matite colorate ecc.) ed il compito di formulare l’acrostico del titolo di una fiaba da loro stessi scelta. In tal modo si è perseguito l’obiettivo di permettere agli alunni della scuola elementare di familiarizzare con le metodologie e gli argomenti di insegnamento della scuola media: la fiaba, infatti, costituisce uno dei temi principali del programma di antologia. Nell’ora successiva il prof. Carbonara, docente di arte e immagine, ha dedicato la lezione al “dripping”, una tecnica pittorica. A ciascun alunno è stato fornito il materiale necessario per mettere in pratica le indicazioni del docente ed anche in tal caso gli alunni della scuola media hanno aiutato gli ospiti con suggerimenti e assistenza. In entrambe le ore gli alunni della classe V Sez. E della scuola elementare “Verdi” hanno partecipato con entusiasmo alle attività proposte mentre quelli della classe I sez. F della scuola media “Cafaro” hanno svolto con cura il loro compito di “tutor”.

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